中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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第三,后者或许更能回答"人机分工时代"的教育命题,也即人的价值,在于提出真问题、定义新标准、进行价值判断,并驾驭工具实现创造性目标。,更多细节参见超级权重

此外,原文链接:https://doi.org/10.1038/s43587-026-01075-5

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